Η διαδικασία δεν είναι ίδια σε κάθε σχολή. Συγκεκριμένα στο μεταπτυχιακό-διδακτορικό πρόγραμμα του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου της σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών γίνονται δεκτοί: διπλωματούχοι μηχανικοί σχολών του τμήματος ή άλλων αντίστοιχων τμημάτων ΑΕΙ της χώρας ή ισότιμων τμημάτων ΑΕΙ της αλλοδαπής. Παράλληλα, γίνονται δεκτοί και απόφοιτοι τμημάτων συγγενούς γνωστικού αντικειμένου της ημεδαπής ή της αλλοδαπής από θετικές ή τεχνολογικές κατευθύνσεις.

Η σχολή προκηρύττει τις θέσεις των υποψηφίων διδακτόρων για κάθε τομέα και για κάθε επιβλέποντα καθηγητή. Δέχεται τις αιτήσεις από τους υποψηφίους και οι επιβλέποντες καθηγητές επιλέγουν τους Υποψήφιους Διδάκτορες. οι οποίοι εγκρίνονται από τις γενικές συνελεύσεις των τομέων της σχολής. Τέλος η οριστική απόφαση για τους επιλεγμένους Υποψήφιους Διδάκτορες παίρνεται από την Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης.

Από τον υποψήφιο διδάκτορα από κοινού με τον επιβλέποντα καθηγητή. Η επιλογή σχετίζεται πρώτον με τα ερευνητικά ενδιαφέροντα του ίδιου του υποψηφίου και δεύτερον με τις ερευνητικές ανάγκες της επιστημονικής κοινότητας. Κατά τη διάρκεια του διδακτορικού το θέμα ενδέχεται να τροποποιηθεί καθώς η τεχνολογική εξέλιξη είναι τόσο ραγδαία που καλύπτονται ανάγκες και δημιουργούνται νέες.

Επειδή θεωρώ ότι η Βιοιατρική τεχνολογία παρουσιάζει τεχνολογικές προκλήσεις και είναι ένας τομέας ραγδαία αναπτυσσόμενος. Είναι ένα αντικείμενο το οποίο ασχολείται με την υγεία και κατ’ επέκταση με τους ίδιους τους πάσχοντες. Αυτό το χαρακτηριστικό είναι που δίνει στην Βιοιατρική τεχνολογία ένα πιο ανθρώπινο χαρακτήρα. Έτσι κάθε διδακτορική διατριβή σε αυτή έχει σκοπό να προσφέρει στο κοινωνικό σύνολο.

Οι διαφορές που μπορεί να υπάρχουν στην εκπόνηση διδακτορικής διατριβής είναι λόγω του κανονισμού κάθε σχολής. Οι διαδικασίες για να εκπονήσει κάποιος διδακτορική διατριβή είναι διαφορετική σε κάθε σχολή είτε αυτή είναι στην Ελλάδα είτε στο εξωτερικό.

Παρόλο που είμαι νέος υποψήφιος διδάκτωρ και δεν έχω αντιμετωπίσει αρκετές δυσκολίες για να κρίνω τις μεγαλύτερες, θεωρώ ότι μία από αυτές είναι το να καταλήξουν και να επικεντρωθούν στο ερευνητικό τομέα πού θα εντρυφήσουν.

Επίσης, αρκετά επίφοβο είναι ότι ο τομέας που διαλέγεις να ερευνήσεις μπορεί να αποδειχτεί αδιέξοδο αφού κανείς δεν σου εγγυείται ότι ο τομέας αυτός μπορεί μέσα από έρευνα να βελτιωθεί ή να εξελιχτεί.

Η εκπόνηση εργαστηριακών ασκήσεων σε προπτυχιακό επίπεδο κι η βοήθεια στην επίβλεψη κατά την διεξαγωγή γραπτών εξετάσεων καθώς και στην ομαλή εκπόνηση πτυχιακής εργασίας από προπτυχιακούς φοιτητές.

Επίσης, ο υποψήφιος διδάκτορας καλείται να βελτιώσει τις γνώσεις του στην ευρύτερη περιοχή της έρευνάς του, όπως επίσης και να εμβαθύνει σε περιοχές συγγενικές με το αντικείμενο της διατριβής του. Τα μαθήματα που υποχρεώνεται ο υποψήφιος διδάκτορας να περάσει κυμαίνονται από 4–6 μαθήματα ανάλογα με το πτυχίο του.

Η φυσική θέση εργασίας στον χώρο του εργαστηρίου, η χρήση Η/Υ (και γενικότερα των υποδομών του εργαστηρίου), η συμμετοχή στην ερευνητική πορεία του εργαστηρίου, η συμμετοχή σε ομάδες εργασίας ερευνητικών έργων και τα ταξίδια στα πλαίσια συνεδρίων και ερευνητικών έργων. Επίσης, ο υποψήφιος διδάκτωρ δικαιούται δελτίο ειδικού εισιτηρίου.

Είναι πολύ σημαντικές αφού απαιτείται (στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο) μία τουλάχιστον δημοσίευση σε έγκυρο επιστημονικό περιοδικό για την απόκτηση του τίτλου. Επίσης, με το να δημοσιεύεις τα ερευνητικά σου ευρήματα τα κάνεις γνωστά στην επιστημονική κοινότητα ώστε να ενημερωθούν και οι υπόλοιποι ερευνητές που ασχολούνται με συναφή αντικείμενο.

Όχι, αυτό που προβλέπεται είναι πηγές χρηματοδότησης. Λόγω των υψηλών απαιτήσεων του διδακτορικού προγράμματος συνίσταται η χρηματοδότηση των υποψηφίων διδακτόρων από πόρους που έχουν άμεση ή έμμεση σχέση με την ερευνητική τους δραστηριότητα. Το ίδρυμα παρέχει για το σκοπό αυτό διάφορες οικονομικές λύσεις και κατηγορίες ενίσχυσης σε ικανό αριθμό φοιτητών. Οι υποψήφιοι διδάκτορες μπορούν να χρηματοδοτηθούν μέσω της συμμετοχής τους σε ερευνητικά προγράμματα ή από υποτροφίες προερχόμενες εκτός ή εντός του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου.

Εξαρτάται από το ίδιο το αντικείμενο της διατριβής και ενδέχεται να γίνεται σε εβδομαδιαία, δεκαπενθήμερη ή/και μηνιαία βάση με τη μορφή συναντήσεων προόδου ή υπό τη μορφή έκτακτων συναντήσεων. Ο καθηγητής μπορεί επίσης να συμμετέχει δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για εξωτερικές συνεργασίες με άλλους ερευνητές, καθηγητές και ερευνητικά εργαστήρια.

Εξαρτάται από το θέμα και το επίπεδο δυσκολίας της διατριβής. Το συνηθέστερο χρονικό διάστημα ολοκλήρωσης μιας διατριβής είναι 4 χρόνια. Ο ελάχιστος χρόνος είναι 3 χρόνια ενώ ο μέγιστος είναι 6.

Για να αναγορευτεί κάποιος σε διδάκτορα πρέπει να περάσει επιτυχώς από κάποιες διαδικασίες. Αρχικά πρέπει να περάσει με επιτυχία τα μαθήματα που υποχρεούται. Έπειτα από ένα εύλογο χρονικό διάστημα περνάει την ενδιάμεση κρίση κατά την οποία εξετάζεται από 5μελή επιτροπή και καταγράφεται η πρόοδος που έχει κάνει ο υποψήφιος διδάκτωρ στην διατριβή του. Τέλος, αφού την έχει ολοκληρώσει περνάει την τελική κρίση, στην οποία αναπτύσσει προφορικά την διατριβή του σε 7μελή επιτροπή και η οποία κρίνει αν θα αναγορευτεί διδάκτορας.

Οι κάτοχοι διδακτορικών τίτλων τυγχάνουν μεγάλης αποδοχή σε εταιρίες με υψηλό ερευνητικό και κυρίως τεχνικό προφίλ, καθώς έχουν μεγάλη εξειδίκευση σε ένα συγκεκριμένο πεδίο γνώσης.

Το αντικείμενο της διδακτορικής διατριβής είναι και πρέπει να είναι συνδεδεμένο με τις ερευνητικές ανάγκες της επιστημονικής κοινότητας κι όχι με την εύρεση εργασίας. Αν και η εξειδίκευση που θα λάβεις θα σε βοηθήσει αργότερα στην επαγγελματική σου αποκατάσταση δεν θα πρέπει να είναι κριτήριο στην επιλογή του αντικειμένου αλλά και στις επιλογές που θα κάνεις κατά την διάρκεια του διδακτορικού.

Μέσω της διατριβής μου στο εργαστήριο Βιοϊατρικής Τεχνολογίας και υπό την επίβλεψη του κου Κουτσούρη να συνδυάσω την υγεία με τις σύγχρονες τεχνολογίες με στόχο τη διευκόλυνση των πολιτών- ασθενών.

Ο χώρος της υγείας είναι ένας τομέας που δυστυχώς στην Ελλάδα πάσχει, έτσι θα ήθελα να είμαι κι εγώ ένας από τους επιστήμονες που θα συντελέσει με το έργο και τις ιδέες του στον εκσυγχρονισμό του.